ПРОДОЛЖАЕМ ТРЕНИНГ !

Уважаемые одиннадцатиклассники!

В первом предложенном Вам тренажере Вы познакомились и, уверена, запомнили портреты художников-передвижников и направления, которые они представляли в реалистическом изобразительном искусстве.

В этом тренинге я предлагаю Вам познакомиться с произведениями этих авторов. Задержать свой взгляд на предложенных картинах, запомнить их содержание, составить свое личное впечатление о каждом художнике.

Кстати, в этом тренинге среди предложенных  работ один из художников-передвижников не представлен вовсе. Кто этот художник? Чем он памятен по первому тренингу?

ИТАК, удачной Вам подготовки к ЗАЧЕТНОЙ РАБОТЕ!

 Вот ссылка:  https://drive.google.com/file/d/0B2Kc0mO1fnMcU0xWSkhmTi0zLW8/view?usp=sharing

ТРЕНАЖЕР - ГАРАНТИЯ УСПЕХА !

Уважаемые одиннадцатиклассники!

Тема "Изобразительное искусство реализма" - заключительная в теме "ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА  В 19 ВЕКЕ".

Ниже Вам даны были рекомендации, какие материалы помогут Вам в усвоении материала.
Я предлагаю ТРЕНАЖЕР "Художники-передвижники".

 Во-первых, Вы сможете отработать особенности жанрового своеобразия произведений художников-передвижников. Во-вторых, тестовый опрос на уроке обязательно принесет Вам успех заслуженной отметкой в журнале.

Скачайте  с диска указанный тренажер себе на компьютер и пройдите интеллектуальную тренировку.
Вот Вам ссылка  https://drive.google.com/file/d/0B2Kc0mO1fnMcRlRxQ2pBVk53alE/view?usp=sharing 

ДО СВИДАНИЯ, ТЕСТЫ! ОПРОС ПРОДОЛЖАЕТСЯ...

Уважаемые одиннадцатиклассники!

Тестирование по теме "Романтизм в западноевропейской музыке", а также "Композиторы "могучей кучки"" закончено!

Для получения тематической отметки за тему №3 "Художественная культура 19 века вам нужно выполнить указанные учителем на уроке задания, а именно:

1. читать материал учебника Л.Е.Емохонова "Мировая художественная культура, 11 класс, базовый уровень" - уроки 23-25

2. составить сравнительную таблицу-характеристику художественных принципов РЕАЛИЗМА - РОМАНТИЗМА

3.в учебнике Н.Е.Миропольской, Л.М.Масола, Е.В. Гайдамака, 11 класс, уровень стандарта ( у каждого он есть на руках!!!!) читать материал: раздел первый стр. 62-71, быть готовым к ответу на вопросы и задания (смотри стр.67,68,69,71)

Для претендующих на высокий и достаточный уровень по этой теме 

подготовить на 28 марта 2016 года устное выступление на тему:

• Импрессионизм как художественный метод в живописи, его представители.

О художниках-импрессионистах смотрите материал на сайте   http://www.hudojnik-impressionist.ru/korovin.htm

• Художники-передвижники. Из истории написания картин ( 2-3 картины одного из представителей)

В помощь при подготовке к выступлениям я рекомендую сайта "Рассказы о шедеврах живописи". Пройдите по ссылке и выберите нужный вам материал  http://nearyou.ru/repin/t84vern.html

ПРОЙТИ ОБЯЗАТЕЛЬНО - 2 !

Уважаемые одиннадцатиклассники!

РУССКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ КУЛЬТУРА

Материалы данной темы изложены были на уроке. Также Вы могли пополнить свои знания, работая с учебником.

Ваши ответы автоматически вносятся в таблицу, где я смогу  оценить уровень Ваших знаний отметкой – от «5» до «1» по следующей шкале:

ПРОЙТИ ОБЯЗАТЕЛЬНО!!!

Уважаемые одиннадцатиклассники!

Пройденные на уроках темы и Ваше усвоение  полученных знаний, требует фиксации результативности, то есть отметки в журнал.

Поскольку не все всегда могут посещать уроки по разным причинам, но уж в интернете бывают все. Тестовые задания займут у Вас немного времени. Три уровня вопросов с выбором правильного варианта ответа.

Общая сумма набранных за три уровня баллов - 20.

При наличии 

20-18 правильных ответов Ваша отметка = "5"

17-15 правильных ответов = "4"

14- 11 правильных ответов  = "3"

меньше 11 = "2"

Открывайте тесты у себя на компьютере, переходя последовательно по данным ниже ссылкам:

1 уровень  https://docs.google.com/forms/d/1t73b0kRmv8MqF1KTIQJY0RCXvzDsrcpiNhontBDB9BY/viewform 

2 уровень

https://docs.google.com/forms/d/1BdyDTR4ALkSDulV0WGol5P2v2sUFRGne512Hgt3QI8w/viewform

3 уровень

https://docs.google.com/forms/d/1h0eU2FKw2mEWhGfv7IS890BWdZGXx89sez0cTJE5MSU/viewform

                

НА ШАГ ВПЕРЕДИ ВСЕХ

Тема 3: Русская музыкальная культура. От М.И. Глинки к П.И. Чайковскому. «Могучая кучка»

Домашнее задание:

Фронтально (всем):

1.       Читать учебник (урок 23) с. 146-153

Индивидуально для претендующих на высокий и достаточный уровень:

2.      По содержанию и композиции оперы Римского-Корсакова «Снегурочка» составить тест-опрос не менее 10 вопросов ( страницы учебника 152-153)

ПРОДОЛЖАЕМ ИЗУЧАТЬ ТЕМУ

Тема 2: Романтизм в западноевропейской музыке.

Тема была дана в кратком изложении на уроке 08.02.2016.

Домашнее задание:

Фронтально (всем):

1.       Перечитать с. 132-137 учебника (урок 21)

2.      Пересказывать легенду, на основе которой была создана опера Р.Вагнера «Тангейзер» (1845) – страница 135

3.      Написать в тетради названия 5 частей «Фантастической симфонии» (1830) Г.Берлиоза и знать их содержание – страницы 136-137

Индивидуально для претендующих на высокий и достаточный уровень:

1.       Составить тест-опрос «Узнай музыкальный фрагмент и автора по описанию»

2.      Написать отзыв на прослушанную музыкальную композицию любого автора, выбрав одну из тем:

·         Тема любви в музыке эпохи романтизма

·         Литературные источники – вечные вопросы бытия – и их отражение в музыке эпохи романтизма

·         Тема природы в музыке эпохи романтизма

КОНТРОЛЬ «Обратная связь» по этому материалу будет проведен 22 февраля 2016года на уроке

СОЗНАТЕЛЬНО И ОТВЕТСТВЕННО

Уважаемые одиннадцатиклассники!

На моем блоге Вы сможете получить информацию:

• О фронтальном и индивидуальном домашнем задании к изучаемой теме
• Отдельные лекции и консультации по изучаемым темам
• Презентации, тренажеры по изучаемым вопросам подготовки к тестам
• Варианты тестов для тематического и итогового контроля

Учебник «Мировая художественная культура 11 класс, базовый уровень» Вы можете

·         скачать себе  на компьютер по этой ссылке https://drive.google.com/file/d/0B2Kc0mO1fnMcRDA3ZkduOElPSE0/view?usp=sharing

·         забрать этот учебник к себе на флэшку в библиотеке нашей школы.

Третья четверть 2015-2016 учебный год

Тема 1: (изучалась Вами самостоятельно) Художественная культура 19 века. Изобразительное искусство романтизма.

Материалы для закрепления прочитанного в учебнике на страницах  138-142 представлены в виде блиц-опроса по следующей  ссылке: 

https://drive.google.com/file/d/0B2Kc0mO1fnMcRkJPNDB4aE5wd0k/view?usp=sharing

Кроме этого Вам предложен был тренажер «Узнай по описанию» по следующей ссылке:

https://drive.google.com/file/d/0B2Kc0mO1fnMcTkR5SUt6SU5zLVE/view?usp=sharing

КОНТРОЛЬ «Обратная связь» по этому материалу будет проведен                   15 февраля 2016 года на уроке. Просмотрите еще раз вопросы блиц и тренажер!