О ГЛАГОЛЕ ДОСТУПНО И ПРОСТО. ИЗМЕНЯЕМЫЕ ПРИЗНАКИ

Уважаемые пятиклассники!

Тема "Глагол" - последняя в курсе пятого класса, но очень важная. А потому старайтесь как можно лучше усвоить эту часть речи. Вам в помощь я создала небольшой видео урок. Смотрите видео, изучайте, запоминайте подсказки, которые я предлагаю

КОНТРОЛЬНЫЙ ТЕСТ-ОПРОС. ГОТОВИМСЯ!

Мои любимые пятиклассники!

Мы закончили изучение темы "Имя прилагательное". Вас, как всегда, ждет тематическая тестовая работа.

Проверить, насколько прочно вы усвоили тему, можно выполнив предложенные мною тесты.

Тесты разделены на две части. В первой части - теоретические знания. Во второй - практические.

ИНСТРУКЦИЯ К РАБОТЕ С ТЕСТАМИ:

1. Не торопитесь! Внимательно читайте задание.

2. Вначале обязательно запишите свое имя и фамилию

3.Теперь приступайте к ответам. 

ОБЯЗАТЕЛЬНО читайте под вопросом указание - один ответ требуется или несколько.

 ПОДСКАЗКА! Там, где не один ответ правильный, стоят квадратики, а где один ответ правильный - кружочки. В них и надо сделать клик мышкой.

4. ПОМНИТЕ! Тест пройти вы можете только один раз!

ГОТОВЫ? 

ТОГДА ЖМИТЕ НА ССЫЛКУ ПЕРВУЮ - ЭТО ТЕОРИЯ.

http://goo.gl/forms/Fc2VGWqgQd

ВТОРАЯ ССЫЛКА - ПРАКТИКА

http://goo.gl/forms/qHoxwF0Cpr

Желаю успеха и отличных результатов!

НОВАЯ ТЕМА - ОТЛИЧНЫЕ УСПЕХИ!

ДОРОГИЕ ПЯТИКЛАССНИКИ!

Встречаем новую тему - ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ !

Просмотрите ВИДЕО УРОКИ! Вы узнаете основные признаки этой части речи в первом видео. Среди них будут новые, которые вам ранее были не известны.

Вторая ссылка раскроет один из постоянных признаков имен прилагательных - разряды по значению.

ЖЕЛАЮ УСПЕХОВ В САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ!

https://drive.google.com/file/d/0B2Kc0mO1fnMccFk4WXgxMC1nMzA/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/0B2Kc0mO1fnMcWmE3aGZRSmhRQjg/view?usp=sharing

СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ В НАШЕЙ РЕЧИ

Существительные общего рода относятся и к женскому и мужскому роду. Это ты хорошо знаешь, мой друг.

А вот сможешь ли ты найти существительные общего рода  в данных ниже шуточных стихотворениях и выделить те из них, которые будут уместны в разговорном стиле?

Жми  слева на слово "Дальше"!

МОРФОЛОГИЯ ОТКРЫВАЕТ СВОИ ДВЕРИ

Уважаемые мои пятиклассники!

Новая тема откроет для вас тайны морфологии. А МОРФОЛОГИЯ - ЭТО РАЗДЕЛ  ГРАММАТИКИ.

А королева ГРАММАТИКА изучает грамматические значения всех частей речи и держит все ЧАСТИ РЕЧИ в строгом подчинении.

Каждая часть речи должна уметь отчитаться по трем самым важным показателям:

1. Общее значение - на какой вопрос отвечает - позывной у каждой части речи свой!

2. Морфологические признаки. Они могут быть как постоянные- неизменные, данные слову от рождения, так и изменяемые - для настроения

3. Синтаксическая роль - слово любой самостоятельно части речи выбирает себе роль в предложении.

Вот  ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ приглашает всех вас в свой храм науки.

Вот ссылка на видео урок:  https://drive.google.com/file/d/0B2Kc0mO1fnMceXUtMEFsMUtBUVE/view?usp=sharing

ТЕСТОВЫЙ КОНТРОЛЬ. МОРФЕМИКА И ОРФОГРАФИЯ

Мой юный друг!

 Мы заканчиваем изучение темы «Морфемика и орфография» и тебя ждет КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА – тестовые задания по изученное теме.

Я предлагаю тебе быть готовым к ней заранее. А для этого ПРОВЕРЬ СЕБЯ САМ.

Знаешь ли ты ответы на эти вопросы? 

ПРОЧНОСТЬ ЗНАНИЙ – ЗАЛОГ УСПЕХА!

Проверьте себя на готовность к контрольной работе!

В данном ниже тексте жирным шрифтом и цветом выделены «ошибкоопасные» места в слове, или орфограммы. 

Честно ответь себе на поставленные вопросы, знаешь ли ты

ВСЁ О ПРИСТАВКАХ В СТИШКАХ-ЗАПОМИНИЛКАХ

ПРИСТАВКИ-СОЛИСТЫ (первая группа)

У НАС В ОРФОГРАФИЧЕСКОЙ СТОРОНКЕ

И НЕ ТАКИХ НАСЛЫШЕШЬСЯ ЧУДЕС!

ПЕРЕД ГЛУХИМ СОГЛАСНЫМ,

ПЕРЕД ЗВОНКИМ СОЛИРУЕТ

ВСЕГДА ПРИСТАВКА С- 

ЗАУЧИШЬ - ПОДСКАЗКУ ПОЛУЧИШЬ

УЧЕНИЕ С УВЛЕЧЕНИЕМ!

Трудно запоминать правила правописания – орфограммы?

 Ох уж эти приставки! Такие разные! 

Но  веселые уроки Радионяни придут на помощь.

Прослушай и заучи песенки-подсказки

ПРЕ- или ПРИ- ? Это совсем не секрет! На содержание слова смотри – сразу получишь ответ

Кликни на ссылку и прослушай урок

https://drive.google.com/file/d/0B2Kc0mO1fnMcbTdPWUhnbHJoeDg/view?usp=sharing

Живут на свете людям помогая приставки ЧЕРЕЗ-, ВОЗ-, НИЗ-, РАС- и БЕЗ-, но … Слушай! Заучи песенку!

Вот урок для этих приставок: https://drive.google.com/file/d/0B2Kc0mO1fnMcc2RBaHNDOGZlN28/view?usp=sharing 

НОВАЯ ТЕМА – КОРНИ С ЧЕРЕДУЮЩИМИСЯ ГЛАСНЫМИ.

А здесь на помощь  спешат веселые стишки. Учи, не ленись! Это лучшая шпаргалка, так как ее никто у тебя не отнимет – ведь она у тебя в голове храниться будет!

КОРНИ –ЛАГ-/-ЛОЖ- и  -КОС-/-КАС-

  

 СТОЯЛИ У КАСС.

ЗА НИМИ СЛЕДОМ СУФФИКС «А» -

И В КАЖДОМ КОРНЕ ТОЖЕ «А». 

 СМЕНИЛИ ДВА ДРУГИХ ЕГО  ( суффикс)–

И ПРИКАТИЛОСЬ В КОРНИ «О».

ЛЕГКО ОТВЕТИТ НА ВОПРОС НАМ КОРЕНЬ

-РАСТ- , И  -РАЩ-, И –РОС-:

«ПЕРЕД  СТ И ПЕРЕД  Щ  ВЫ БУКВУ А

ПИШИТЕ СМЕЛО.

А ПЕРЕД С ПИШИТЕ О, НЕ ОПАСАЯСЬ НИЧЕГО.»

А ЧТОБ УБРАТЬ СОМНЕНИЯ, ЗАПОМНИ

ИСКЛЮЧЕНИЯ:

В РОСТОВЕ ДЕДУШКА ЖИВЕТ СОСЕДА РОСТИСЛАВА.

ГЛЯДИТ ЛИСТАМИ НА ВОСТОК, ВСТРЕЧАЯ СОЛНЫШКО

РОСТОК.

ГОТОВИМСЯ К КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЕ

Всегда иди, мой друг, иди дорогою добра!

Дорога та, что сам нашёл, вовек не позабудется!

Дорогой друг!

Мы изучаем тему «Морфемика. Орфография. Словообразование».

Ты, конечно, внимательно слушаешь учителя на уроке и выполняешь домашние задания. Я только хочу перечислить те знания и умения, которыми, ты должен владеть, чтобы успешно сдать тестовую контрольную работу по этой теме.

1.       Различать в слове словообразующие морфемы (корень, приставку, суффикс) и формообразующие (окончание).

2.      Уметь делать морфемный анализ предложенных слов.

3.      Знать и различать основные способы словообразования новых слов: приставочный, суффиксальный, сложение.

4.      Определять, каким способом образовано слово.

5.      Знать изученные орфограммы 10, 11 о правописании гласных и согласных в приставках. Грамотно писать слова с этими орфограммами.

6.      Знать корни с чередующимися гласными –ЛАГ-ЛОЖ- и    -РАСТ- РОС-. Правильно писать гласные в этих корнях (орфограммы 12,13).

7.      Правильно писать слова с буквами О-Ё после шипящих (орфограмма 14).

8.     Правильно писать буквы И-Ы после Ц (орфограмма 15).

К 7 и 8 заданию я предлагаю отличный видео урок. Пройдите по ссылке и выучите эти орфограммы в динамическом просмотре:

https://drive.google.com/file/d/0B2Kc0mO1fnMcbWMzOFNzb0xsQWc/view?usp=sharing

Варианты тестовых заданий для КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ я размещу  здесь же.